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打拼的莊稼兄
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奉茶
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稻草人
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阿爸牽水牛
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文峰國小租用學校對面、土地公廟旁的三分農地，其中一分整理作為文峰校田種植洛神花及季節蔬菜；另外兩分地則得到地主的響應，由社區農夫栽種有機杭菊，與孩子們的洛神花校田相互呼應。 透過校田，學校的事變成社區的事，成為凝聚的起點。 文峰國小校田因受到地主周運發先生在農事上的全心投入，讓學校有了堅實的依靠，有周先生配合學校所需的硬體搭設、翻田整地、期間照顧，文峰國小教學團隊可透過運作順暢的校田場域，帶孩子們進行觀察、農事、採收等活動，並延伸相關活動。
第一次種植洛神花的經驗，令人印象深刻。它在即將成熟之際，遇到晚秋的九降風，風勢強大，學校師長、地主農夫聯手把每株洛神花牢牢用繩綁住才讓它不致折斷。接下來又遇到颱風來襲，於是學校號召全校師生，加上臺灣好基金會、苗栗老家藝文咖啡青年、續緣農場等在地夥伴共同搶收，終於留下了四個月辛苦栽種的洛神花。 第二年種植，學校將種植面積擴增到兩分地，用第一年種籽育苗植下七百株洛神花，並繼續結合眾人力量一起照顧，透過洛神花連結大家，也希望洛神花種子能一代代傳承下去，成為文峰孩子的記憶。 圖文來源：台灣好基金會-神農計畫、文峰國小
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苗栗文峰國小位在銅鑼鄉樟樹村，獲得鄰近的苗栗京元電子董事長李金恭贊助，成為2015年臺灣好基金會神農計劃認養學校之一。
因為肥沃的土地，加上良好的照顧，文峰國小全校師生享受著各季節的豐收成果。夏季的糯米椒、茄子、冬瓜、秋葵、莧菜，冬天的高麗菜、白蘿蔔 、芥菜……等，為孩子們的營養午餐豐富了菜色，還可將健康蔬菜帶回家與家人分享。擅長廚藝的老師利用綜合課程時間教導孩子烹煮，孩子們烹煮自家種植的茄子，也變得較不偏食。透過校田，老師與學生，學生與家長，家長與學校都產生了新的連結。
透過學校及在地夥伴協助後續處理、烘乾，將颱風天搶收下來得來不易的成果，製成果醬、果乾、蜜餞，除了讓孩子品嘗，也透過咖啡館寄售產品，讓文峰洛神花走出學校，一路走向社區與苗栗。
