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賞煙火(10.01~12.31) Mita包裝烏魚子 金黃色、雪白色的杭菊佈滿整地 溫室(全年) 焢窯(10.01~12.31) 曬秋柿(10.01~12.31) 搓湯圓(10.01~12.31) 十一月 小雪 天氣轉涼,金黃稻穗低著頭,靜靜等待豐收的那一刻 芒花隨風擺盪就好像是波浪一般 管芒花(10.01~12.31) 鴨稻(全年) 藍染(全年) 新年好(10.01~12.31)
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一起來種菜
教案
一起來種菜 pdf

讓孩子親手種植作物,觀察作物的成長,並能讓學生瞭解作物與我們吃的食物做連結。

海岸型植物生態與特性
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海岸型植物生態與特性

帶領學童認識海岸型植物的生態與特性,進而養成關懷河流及海洋生物與環境。

環境兇手
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環境兇手

透過貼近學童的生活日誌,反省各類環境問題的形成原因,讓孩子了解浪費地球資源同時也會造成環境污染。

河川污染調查小記者
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河川污染調查小記者

藉由調查居家附近的河川污染情景,探討污染源,並能明瞭水污染已影響我們的生活與健康,希望藉由生活習慣的改進,減少污染源的產生。

氣象報告
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氣象報告

教導學童能透過各種媒體查詢氣象資料,從天氣預報資料得知各地的天氣狀況,及比較差異,並認識常見的氣象預報種類,了解其用途。

端午節的習俗
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端午節的習俗

藉由自己種蔬菜,體會有機農業的珍貴價值,以及了解有機農業的好處。

有機農業的種植體驗
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有機農業的種植體驗

藉由自己種蔬菜,體會有機農業的珍貴價值,以及了解有機農業的好處。

萵苣辯辯辯
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萵苣辯辯辯

以「萵苣」為辯論主題,帶出科技發展對農業的影響,並融入自然與生活科技領域相關知識,也培養學童使用網路搜尋資訊的能力。

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