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管芒花(10.01~12.31) Mita包裝烏魚子 溫室(全年) 鴨稻(全年) 金黃色、雪白色的杭菊佈滿整地 焢窯(10.01~12.31) 十一月 小雪 天氣轉涼，金黃稻穗低著頭，靜靜等待豐收的那一刻 芒花隨風擺盪就好像是波浪一般 新年好(10.01~12.31) 賞煙火(10.01~12.31) 曬秋柿(10.01~12.31) 搓湯圓(10.01~12.31) 藍染(全年)
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認識土石流
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認識土石流

傳遞土石流是一種自然的現象。 透過實驗來認識土石流現象的發生。觀察看水、泥土、石頭的形體上的不同，觸摸感覺泥土與石頭在乾燥時的觸感。觀察當泥土與石頭被淋上水後，外型與觸感的變化。

資料來源： 土石流防災資訊網
一-二年級 自然與生活科技
DIY簡易雨量筒
教案 學習單
DIY簡易雨量筒

瞭解降雨量為目前土石流避難警報發布主要考量資訊。 學校所在縣市鄉鎮的土石流警戒雨量基準值。 如何製作簡易雨量筒。 如何使用簡易雨量筒。

資料來源： 土石流防災資訊網
三-四年級 自然與生活科技
土石流停看聽
教案 教材 學習單
土石流停看聽

土石流潛勢溪流的定義、發生地區及民眾防範措施。 學校所瞭解土石流發生前後的各種徵兆。

資料來源： 土石流防災資訊網
三-四年級 自然與生活科技
土石流總動員
教案 教材 學習單
土石流總動員

透過卡通人物介紹的方式讓學生對土石流現象產生興趣，得知土石流發生前的預警措施、發生時的破壞情形與逃離的安全路線。

資料來源： 土石流防災資訊網
五-六年級 自然與生活科技
土石流面面觀
教案 教材 學習單
土石流面面觀

由歷年土石流重大災情教學影片中，了解土石流具有強大的威脅。 辨認土石流及非土石流的大自然現象。 了解各種生態工法對生態環境的幫助。

資料來源： 土石流防災資訊網
五-六年級 自然與生活科技
山的守護天使
教案 教材 學習單
山的守護天使

瞭解土石流的成因、山坡地土砂移動的方法， 能知道哪些方法可以使寶貴的土壤不流失，了解如何做好水土保持的方法。

資料來源： 土石流防災資訊網
五-六年級 自然與生活科技
戶外教學
教案 學習單
戶外教學

藉由戶外教學實際參觀體驗，印證學生所學土石流防治相關知識。 透過在地的參觀解說活動，讓學生對土石流與水土保持有更進一步的瞭解。 瞭解土石流災區重建後的城鄉特色發展。

資料來源： 土石流防災資訊網
五-六年級 自然與生活科技
土石流守護神
教案 教材 學習單
土石流守護神

1. 啟發：高科技生活化與在地化之觀念—水土保持科技化。 2. 觀察：居家附近有無類似環境監測設備。 3. 討論：腦力激盪是否有其他可以監測或預測土石流的方法。 4. 總結：以高科技應用於監測土石流之目的。

資料來源： 土石流防災資訊網
五-六年級 自然與生活科技
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